陈顺玲

目前在骨伤科临床教学中，课堂讲授仍是占主导地位的教学模式。骨伤科教学有其特殊性，往往与解剖学、影像学密切相关，传统的教学模式大多依赖教师现场讲授，教材及多媒体的文字、图片说明，而缺乏三维立体结构的呈现及具体操作视屏的展示。学生对抽象的概念缺乏清晰的理解，导致对概念、技能操作细节的理解偏差，影响教学效果。很多学者认为单纯依靠课堂讲授来帮助学生获得知识和技能，效果往往不甚理想，骨伤科学飞速发展的今天，传统的临床教学方法已明显不能适应当前的教学需求，将新型的现代化教学模式引入到骨伤科现代教学中显得势在必行。3D打印模型是一种新型的教学模式，具有重点突出、形象直观、便于记忆、气氛活跃、能够重复观看等特点，将翻转课堂、移动学习、碎片化时间学习等多种新型个性化学习方式引入教学中。

3D打印模型；微视频；骨伤科；临床教学；教学改革

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