杨鹏婷,陈小旺

目的：探究多维健康教育模式应用于胰腺炎合并高胆固醇血症患者居家管理中的临床价值与应用优势，优化患者居家康复管理体系，改善患者血脂指标与预后康复效果。方法：选取2024年12月-2026年3月收治的86例胰腺炎合并高胆固醇血症居家康复患者为研究对象，随机分为对照组与实验组，各43例。对照组实施常规居家健康宣教，实验组采用涵盖饮食、运动、用药、心理、病情监测的多维健康教育模式，干预周期为12周。对比两组患者血脂指标、自我管理能力及并发症发生情况。结果：干预后，实验组总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇水平显著低于对照组，高密度脂蛋白胆固醇水平高于对照组；实验组自我管理评分显著高于对照组；实验组居家康复期间并发症发生率远低于对照组（P＜0.05）。结论：多维健康教育可精准改善胰腺炎合并高胆固醇血症患者的血脂代谢水平，提升患者居家自我管理能力，降低远期并发症风险，适配患者长期居家康复需求，具备临床推广应用价值。

多维健康教育；胰腺炎；高胆固醇血症；居家管理；血脂控制

[1] 唐芳芳.阶梯式健康教育联合焦点式心理护理对急性胰腺炎患者心理弹性及疾病认知度的影响[J].医疗装备,2026,39(06):155-158. [2] 李梦,张素敏,梁明明.IKAP健康教育模式对胰腺炎患者自我护理能力及生活质量的影响[J].实用中西医结合临床,2026,26(04):112-115. [3] 任鑫鑫,韩芳芳,张慧珍,张阳.基于微信平台的健康教育对胰腺炎住院患者健康与康复信心及睡眠质量的影响[J].国际护理学杂志, 2025,44(19):3601-3606. [4] 何路.个性化健康教育用于急性胰腺炎护理中的价值探讨[J].中国典型病例大全,2025,19(02):859-861. [5] 吕婷.急性胰腺炎护理中实施标准化健康教育的临床价值[J].中国标准化,2025,(10):301-304.

点击下载PDF