袁佳丽,胡雅静

目的：针对全程健康教育护理模式，探究其在糖尿病患者群体中的实际应用效果，为糖尿病患者的临床护理干预提供科学依据。方法：将2024年6月至2025年6月期间在本院就诊治疗的80例糖尿病患者纳入研究，并借助随机数字表法将他们划分为对照组与观察组两组。对照组患者采用常规糖尿病护理模式，观察组患者在对照组基础上实施全程健康教育护理模式。比较两组患者干预前后的血糖控制功能指标及自我管理行为功能指标。结果：干预前两组各项观察指标比较无统计学差异（P>0.05）；经干预后，观察组患者的血糖控制水平明显低于对照组，其自我管理行为能力也全面优于对照组，（均P<0.001）。结论：全程健康教育护理模式可有效改善患者的血糖控制水平，提升患者的自我管理行为能力，具有较高的临床应用价值，值得在糖尿病护理工作中推广应用。

全程健康教育；护理模式；糖尿病；血糖控制；自我管理

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