刘 璇

目的：探究个性化健康教育对肠造口患者出院准备度的影响效果。方法：选取在2022年2月至2025年2月本院收治的68例肠造口患者，随机数字表法分为观察组（个性化健康教育）、对照组（常规护理）各34人。结果：相比对照组，观察组护理效果、护理满意度均较高（P<0.05）；护理后，观察组出院准备度、心理弹性及自我护理能力评分均较高（P<0.05）。结论：对肠造口患者应用个性化健康教育的护理效果、护理满意度更高，能够有效提高出院准备度，改善心理弹性，增强自我护理能力。

个性化健康教育；肠造口；出院准备度；影响

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