贾璐璐

目的：评估情景模拟培训在提升护士应对内镜黏膜下剥离术（ESD）并发穿孔需紧急缝合的应急护理能力方面的效果。方法：选取2024年3月至2025年5月期间我院内镜中心20名护士为研究对象，采用随机数字表法分为观察组与对照组，每组各10名。对照组采用传统培训模式（理论授课+操作演示），观察组在传统培训基础上增加高强度情景模拟训练（包含3个复杂度递进的模拟场景、高仿真模拟环境、多角色分工流程及引导性反馈讨论，每人完成至少6次模拟训练）。比较两组护士的理论知识掌握度（笔试）、操作技能熟练度（模型操作考核）、情景模拟应急处置综合能力考核评分、应急响应时间（从识别穿孔到完成物品准备）及考核优秀率（情景模拟综合评分≥90分）。结果：观察组在理论考核成绩（92.75±3.21vs85.60±4.78，t=7.954，P<0.001）、操作技能评分（94.30±2.65vs86.85±3.90，t=10.127，P<0.001）、情景模拟综合评分（93.58±2.97vs84.20±4.52，t=11.089，P<0.001）上均显著高于对照组；应急响应时间显著缩短（68.35±5.42秒vs89.70±7.83秒，t=-14.766，P<0.001）；观察组考核优秀率（90.00%）显著高于对照组（70.00%）（χ²=3.841，P=0.042）。结论：情景模拟训练可显著提升护士应对ESD穿孔的理论水平、操作技能、应急处置能力及响应速度，提高培训优秀率，是高效可行的护理应急培训模式，建议临床推广。

ESD穿孔；缝合护理；应急培训；效果研究

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