钱 颖

护理规培制度作为护士职业发展的重要环节，对提高护理服务质量具有重要意义。然而，规培过程中学员面临诸多挑战，包括临床任务繁重、学习压力大、人际关系复杂等，容易引发心理压力，甚至影响身心健康与学习效果。本文通过调查与文献分析，系统探讨护理规培学员在培训过程中常见的心理压力来源，并结合心理学与教育学理论，提出多维度的应对措施。研究旨在为护理教育管理者与培训机构提供优化培训模式、完善支持体系的理论依据和实践路径，从而促进护理人才的健康成长与全面发展。

护理规培；心理压力；心理健康；应对策略；护理教育

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