杨淑君,王海涛

目的：探讨一对一带教方式在肿瘤内科护理带教中的应用价值。方法：运用随机数字表法，将64例（2021年12月至2024年1月）肿瘤内科实习护生，分为对照组（32例）、观察组（32例）。前组应用常规护理带教，观察组应用一对一护理带教。比较两组教学满意度、护生出科成绩、教学质量。结果：教学满意度对比，观察组占比96.88％，高于对照组占比81.25％（P<0.05）。6项护生出科成绩对比，教学前P>0.05，教学后2组分数均提高，同时观察组高于对照组（P<0.05）。5项教学质量对比，观察组高于对照组（P<0.05）。结论：对肿瘤内科实习护生进行一对一带教，可以帮助护生更好地理解护理知识，掌握护理技能，相较于常规护理带教，此方式进一步提高了护生的出科成绩，护生对教学质量的评分更高，教学满意度明显提高，值得推广应用。

肿瘤内科；护理带教；教学满意度；出科成绩；教学质量

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