王琛琛,孟 娜,饶良灿,严 雪,梁景景,余 谦

目的：随着院校教育改革的不断深化，中医药人才培养质量的提升再次成为热点问题，基于此，人才培养质量提升再次成为高等教育面临的必要研究命题。方法：近年来“以学生为中心”的教学模式逐渐受到重视，以问题为基础的学习方法(Problem Based Learning，PBL)作为一种以解决问题为核心的教学方式，在许多学科领域得到广泛的应用。本研究将其与情景互动式教学法有机融合，旨在探索出中医学人才培养新路径。结果：通过对中医学临床课程实施过程中PBL情景互动式教学法遇到的问题进行探索，并实践摸索出相应的解决策略。结论：PBL情景互动教学法在中医临床课程的实施过程中大有可为，在一定程度上有助于学生综合素质和能力的提升。

中医药；人才培养；高等教育；教学模式；PBL；情景互动式教学法；中医临床课程

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