杨泽敏,孙 丹,张凤玲,刘 宇,王建明

针对《工程测试技术》理论教学中存在的资源静态化、互动浅层化、决策经验化等痛点，本研究借鉴BOPPPS模型等智慧教学理论，依托超星学习通平台，创新提出了“轻资源、轻互动、轻决策”的“三轻”智慧课程建设模式。该模式通过构建动态知识图谱与可视化微课链实现“轻资源”，设计结构化思辨与AI辅助的双轨互动实现“轻互动”，建立基于学习行为数据驱动的教学决策模型实现“轻决策”。教学实践表明，“三轻”模式有效提升了学生的理论理解深度、工程思维能力与课堂参与度，为工科理论课程的轻量化、高适配智慧化转型提供了可复制的实践路径。

工程测试技术；智慧课程；超星学习通；BOPPPS模型；“三轻”模式

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