呼冬强,杨 成,葛栋锋

新工科建设对工科专业人才培养提出“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的核心要求，矿产勘查理论与方法作为资源勘查工程专业核心课程，兼具理论实践性强、行业属性鲜明、战略价值突出的特点，是开展课程思政教育的优质载体。本文立足资源勘查工程专业“艰苦行业”“国家战略需求型”办学定位，紧扣新工科人才培养目标，确立“行业兴趣→职业精神→爱国情怀”的递进式思政育人主线，深度挖掘专业教学中的思政元素，构建系统化课程思政育人体系；从教学内容优化、教学方法创新、评价体系完善三方面推进教学改革实践，剖析课程改革成效与特色创新，探索地矿类专业课程思政落地实施路径，助力培育兼具扎实专业本领、深厚家国情怀与高尚职业素养的新时代矿产勘查人才，为国家能源资源安全战略提供坚实人才支撑。

新工科；矿产勘查理论与方法；课程思政；教学改革；地矿人才培养

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