郭正畅

当前素质教育领域关于AI赋能大学生体质提升的研究，大多局限于技术应用与体测数据提升的单一维度，普遍忽略了身体素质培养的“全人育人”属性。本研究跳出传统“技术工具论”框架，立足大学生身体素质形成的内在成长规律，结合高校辅导员一线体育育人的实际工作经验，构建AI驱动的“运动-心理-社交”三维协同赋能模型，阐释AI技术如何破解传统育人场景中的痛点，最终实现从“短期体测达标”向“长期运动习惯内化”的跨越。本研究结合国内高校素质教育改革实践数据验证模型成效，提出辅导员可直接落地的差异化实施路径，为新时代高校一线体育育人工作提供新的实践参考。

人工智能；大学生身体素质；辅导员；素质教育；三维协同

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