孙辰浩,陈华华,彭 欢

在创新驱动发展背景之下，拔尖人才科创教育已经成为落实人才自主培养的重要抓手。产学研融合能够打通高校、科研院所与创新型企业之间的育人壁垒，为科创教育提供实践平台与产业资源支撑。现阶段国内拔尖人才科创教育依旧存在协同育人机制不完善、课程体系和产业实际脱节、多方评价标准难以统一等现实阻碍。本文从产学研融合的基础内涵出发，梳理拔尖人才科创教育的内在逻辑，分析当前教育实施过程当中面临的现实困境，并结合国内高校育人实践案例，从协同机制、课程重构、多元评价三个层面提出对应的实施路径，希望能够为国内拔尖人才科创教育改革提供一定参考。

产学研融合；拔尖人才；科创教育；协同育人

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