高 静

随着教育数字化转型的深入推进，数智资源为破解高职英语教学同质化、学生基础差异大、学习动力不足等现实困境提供了新的路径。本文旨在探讨数智资源在高职英语个性化教学中的整合模式与实践应用。首先，界定了“数智资源”的内涵，并阐述了其与个性化教学的理论契合性。其次，构建了“数据驱动诊断—智能平台支撑—多元资源适配—动态评价反馈”的整合框架。正文部分系统论述了基于学习分析技术的学情精准诊断、依托智能教学平台的个性化学习路径设计、融合多模态资源的场景化内容供给，以及基于过程性数据的动态评价与干预等核心应用策略。研究认为，科学整合与运用数智资源，能够有效实现因材施教，提升高职学生的英语应用能力与自主学习能力，是推动高职英语教学改革向纵深发展的重要方向。最后，本文反思了当前实践中的挑战，并对未来发展趋势进行了展望。

数智资源；高职英语；个性化教学；学习分析；智能教育平台

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