任 黎,黄海燕,冯仲恺,杨 光,李 静

智慧水利建设改变了水利类高职专业的能力要求，课程、证书、竞赛和创新项目之间的衔接仍显粗疏。研究以云南水利水电职业学院水利类专业改革为例，采用文献梳理、岗位任务拆解和案例分析方法，考察“岗课赛证创”五个环节的组织方式。分析发现，改革的难点不在于要素数量，而在于行业资源进入课堂后的任务转化、评价衔接和持续更新。围绕岗位画像、课程模块、证书标准、竞赛资源和真实项目建立对应关系，可提升学生工程任务理解、工具应用和项目表达能力。该模式为水利职业教育深化产教融合、完善实践教学提供了可操作路径。

产教融合；岗课赛证创；水利职业教育；人才培养模式；课程体系；协同育人；创新创业教育

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