作者
朱淑贞
文章摘要
高职院校心理健康教育课程是落实立德树人根本任务、培养高素质技术技能人才的重要途径。文章从普及心理健康知识、增强心理调适能力、培育积极心理品质三个方面来阐述课程的育人目标。进而对课程育人实践中的课程内容职业属性薄弱、课堂教学方式单一、师资专业结构存在短板、课程评价体系不完善等困境进行分析。在此基础上提出相应的优化策略。目的在于给高职院校心理健康教育课程高质量发展提供有益的借鉴。
文章关键词
高职院校；心理健康教育课程；育人困境；优化策略
参考文献
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