刘美霞

跨学科融合教学是新课标提倡的一种新式教学方法，此方法在发展学生综合素养、开阔学生知识视野等方面存在突出作用。因此，对于小学数学教师而言，需以正确目光认识跨学科融合教学的价值，深挖数学学科与其他学科间的连接点，探究科学的跨学科教学策略，以丰富学科教学内容，提升学科教学实效，落实学生综合素养培育目标。本文聚焦 跨学科视域，对六年级数学教学的意义与原则展开深入探讨，并提出针对性的优化策略，以期为同类研究或教学实践提供有力参考。

跨学科；六年级；小学数学

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