李 颖

人工智能为中职语文口语交际教学提供情境生成、智能交互、即时反馈与个性化指导的新型技术支撑。电子商务专业学生口语表达缺少真实职业情境，训练模式固化，评价反馈存在延时，立足岗位沟通诉求搭建智能情境训练、任务驱动实践、个性化反馈与多元评价结合的培养路径，推动学生语言表达、沟通应变和职业交际能力同步增长，为中职语文教学与专业人才培养有效对接输出实践参考。

人工智能；中职语文；口语交际；电子商务专业；职业能力

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