纪菲菲

高校学生工作品牌的特色形成与育人效能提升，与校本文化资源的深度融入密切相关。本文从文化赋能视角出发，分析文化资源提供价值内核、文化融入增强育人效能的内在逻辑。在此基础上，结合高校学生工作品牌建设现状，分析品牌定位模糊、项目培育不足、传播效能有限和品牌维护薄弱等困境，提出提炼校本文化精神、开发特色文化项目、建设融媒体传播矩阵和建立动态评价机制等实践路径。研究认为，将文化资源融入到品牌建设全过程，有利于提升高校学生工作品牌的辨识度、育人效能与发展持续性。

文化赋能；高校学生工作；品牌塑造；实践路径

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