黎文武,农成敏,周 珊

针对高校数字经济专业人才培养中学科交叉壁垒、产教协同脱节、资源更新滞后及评价单一等现实痛点，本文以成果导向教育（OBE）与新文科建设理念为指引，构建了“人工智能+产教融合”双循环驱动的人才培养体系。该体系以学分互认、师资共享、案例共研为三大接口，打通校内跨学科循环与校企协同循环，并将AI技术嵌入教学全过程；通过“双循环”育人机制、“三维融合”课程矩阵、“四维能力评价”体系与“三师协同”教学团队协同发力，形成系统化的改革框架。在此基础上，从课程、产教、资源、评价、师资五个方面提出一体化改革方案，旨在为新文科背景下交叉学科人才培养提供可操作的系统性框架与实践路径，助力教育链与产业链的深度耦合。

人工智能+产教融合；双循环驱动；数字经济专业人才培养

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