李建强

《房屋建筑学》的课堂正在经历一场静默的危机。课时越压越少，行业要求却越来越高，地方高校的实验室和案例库远不足以支撑这门实践性课程应有的教学深度。本文从这一具体困境出发，讨论校际资源共建为何不是权宜之计而是必然选择，并尝试勾勒一套不依赖大规模财政投入、重在盘活现有资源的协作框架：让擅长寒地建筑的院校主讲保温构造，让沿海院校贡献防潮案例，让企业真实项目流入课后作业，让各校教师从重复造轮子中解脱出来。

房屋建筑学；校际共建；课程资源；协同育人；地方高校

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