作者
郭月娟
文章摘要
现阶段，伴随语文教育改革的不断推进，学生核心素养的培养逐渐成为课堂教学主要方向，思维发展作为核心素养的重要组成，受到了越来越多的关注。课堂提问是语文课堂师生互动的主要形式，对学生的思考是否深入、思维是否发展具有一定影响。本文主要对小学语文课堂提问设计进行研究，从思维发展的角度出发，总结以思维发展为目标的提问设计原则，提出分层递进的设计实施途径，为一线语文教师在课堂上通过提问促进学生思维发展提供可参照的实施思路。
文章关键词
小学语文；课堂提问；思维发展；教学设计
参考文献
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