作者
罗紫媛
文章摘要
当前，石山灵长目（猴子）相关教学存在内容展示局限、学生认知片面、课堂参与度不足等问题，已难以适配现阶段初中生物素养化教学的发展需求。基于此，研究先分析了数智化资源应用于初中石山灵长目（猴子）教学的意义，然后结合课前、课中、课后全教学流程，探索了数智化资源在初中“石山灵长目（猴子）”教学中的应用路径，旨在为教师的教学工作提供可行的参考思路。
文章关键词
数智化资源；初中；石山灵长目；猴子；应用
参考文献
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