李 根

全球新一轮科技革命与产业变革加速演进，卫星互联网、生物医药、前沿新材料等未来新兴产业对复合型拔尖创新人才提出了迫切需求，而传统研究生培养模式面临培养链条断裂、导师结构单一、分类培养粗放三重结构性困境。本文在教育科技人才一体化发展的政策语境下，基于情境学习理论、协同育人理论与能力本位教育理论的整合视角，提出“场景驱动·四维协同·全链贯通”的复合型拔尖创新人才培养模式。该模式以未来新兴产业真实研发场景为逻辑起点，构建“校内跨学科导师—行业导师—产业导师—技术经理人”四维协同的指导机制，打通“基础研究—关键技术攻关—专利/样品—中试/小批量—成果转化与应用推广”五阶段贯通的培养链条，并通过“创新链环节—学位及学科—培养阶段”三维映射矩阵实现分类卓越与贯通认知的有机统一。研究为教育科技人才一体化背景下的研究生教育改革提供了新的理论框架与分析工具。

复合型拔尖创新人才；场景驱动；四维协同；全链贯通；研究生培养

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