许伟城,江学顶,李富华,张永利

全球变局下高等教育国际化向自主可控转型，而国家“双碳”战略及粤港澳大湾区环保产业升级都对环境工程专业人才提出了“国际视野+本土适配+跨文化协作”的明确、具体的复合型要求，因此地方高校中外合作办学必然要突破“资源机械拼接”的种种瓶颈。佛山大学环境工程专业依托中德中外合作办学项目，以“3+1”培养模式为载体，以“中德协同、双师赋能”的师资建设为支点，又以“目标-过程-评价-优化”的闭环教学质量保障体系为支撑，系统、有层次地构建起校际协同与双城文化教育双向辐射、人才培养与升学质量互为促进、跨区域学术联动与效益延伸彼此衔接的多维辐射体系，由此自然、妥帖地实现国际化资源本土化转化及本土资源国际化延伸的双向互动，也因而很好地解决了中外合作办学中长期存在的“自主性不足”、“辐射力有限”诸种难题，故而成为地方高校中外合作办学高质量发展的极佳范例。

中德协同；双碳战略；闭环质量保障；双向互动；3+1培养模式

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