张筱婕

在新质生产力背景下，高等职业教育与区域产业发展的协同程度，直接关系到技术技能人才供给、产业结构升级和经济高质量发展。本文以重庆市2015—2024年相关数据为样本，构建高职教育与产业发展评价指标体系，运用熵值法测算两个系统综合发展指数，并采用耦合协调模型分析二者协同演进特征，进一步利用灰色关联分析识别主要影响因素。结果表明：2015—2024年重庆市高职教育综合指数和产业发展综合指数总体均呈上升趋势；两系统耦合协调度由0.178提高至0.980，协同关系由低水平协调逐步演进至高度协调；第三产业占比、R&D投入强度和教育财政支出是影响耦合协调水平提升的重要因素。研究认为，应以产业升级需求为牵引，提升高职教育专业设置、人才培养和技术服务能力，推动职业教育供给与现代产业体系建设形成更紧密的联动关系。

新质生产力；高等职业教育；产业发展；耦合协调；灰色关联分析

[1] 习近平.加快发展新质生产力扎实推进高质量发展[N].人民日报,2024-02-02(01). [2] 中共中央办公厅,国务院办公厅.关于深化现代职业教育体系建设改革的意见[EB/OL].2022-12-21. [3] 国务院.国家职业教育改革实施方案[EB/OL].2019-01-24. [4] 重庆市统计局.重庆统计年鉴[M].北京:中国统计出版社,2016-2025. [5] 重庆市统计局,国家统计局重庆调查总队.重庆市国民经济和社会发展统计公报[R].重庆:重庆市统计局,2015-2024. [6] 邓聚龙.灰色系统理论教程[M].武汉:华中理工大学出版社,1990. [7] 徐国庆.职业教育服务产业发展的逻辑与路径[J].教育研究,2020,41(6):92-101. [8] 刘志彪.新质生产力与现代化产业体系建设[J].经济学动态,2024(3):3-10.

点击下载PDF