伊俊振,张占伟,徐荣正,朱 智,崔 雪

针对传统的《焊接方法与设备》课程考核形式固化、评价维度单一、重记忆轻应用等标准化考试弊端，本文开展非标准答案考试改革研究与实践。改革打破传统期末笔试的单一评价模式，优化考核内容，增加开放性主观作答、工艺方案设计、综合实训等开放性考核任务。同时丰富考核形式，融合课堂研讨、焊接工艺案例分析、探究性实验、技能竞赛等全过程考核环节，构建多元化非标准化评价体系。通过非标准化考核改革客观公正地评定学生综合成绩，激发自主学习能力，提升工程分析与工艺创新素养。该研究可为材料类工科专业基础课程的考核模式改革提供参考，具有一定的推广应用价值。

焊接方法与设备；非标准答案；教学改革；实践

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