伍长松

现阶段各高校陆续修订人才培养方案，推行学分优化与学课时精简，高频电路实验受课时压缩制约，实践教学压力显著增加。本文以MC1496模拟乘法器调幅实验为载体，设计“基础+拓展”分层实验方案。基础模块设置四项递进式调幅实操任务，围绕波形观测、多参数影响规律开展验证；每项任务配套调频或调相对比思考题，引导学生辨析三类调制的差异，培养知识迁移能力。该教学模式有助于改善课时精简下实践训练不足的现状，为同类电子实验教学改革提供参考。

课时精简；高频电路；实验教学改革

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