作者
刘军侠
文章摘要
本文探讨了AI赋能课程智慧建设的理论框架、实施路径、教学创新及教学实践。通过分析“教师-学生-机器”协同机制及“目标—手段—主体—场景”融合模式，提出了AI技术在课程建设中的具体应用策略。研究指出，AI赋能能够优化教学资源、创新实验平台、革新教学方法及完善评价反馈体系，从而提升教学质量与学生学习体验。本文还讨论了AI赋能课程建设面临的挑战及未来发展方向，为教育数字化战略行动提供了理论支持与实践指导。
文章关键词
AI赋能；课程智慧建设；教学创新
参考文献
[1] 刘军侠.AI 赋能智慧课程建设与教学模式创新探究——以西京学院教育文化学课程为例[J].现代教育与实践,2026,8(1).
[2] 刘军侠.智慧教育:技术赋能与“教与学”能力重构的深度探讨[J].现代教育与实践,2025,7(19).
[3] 刘军侠.现代信息技术与教育教学的融合探究[J].现代教育与实践,2026,8(3).
[4] 刘军侠.现代教育技术促力智慧化教学路径探索[J].现代教育与实践,2026,8(3).
Full Text:
DOI
