徐 玲

目的：探讨线上线下混合式教学模式在神经内科护理带教中的应用效果。方法：选取2024年7月至2025年6月期间在本院神经内科实习的60名护理学生，按照随机数字表法将其分为观察组（采用线上线下混合式教学模式，30名）和对照组（采用传统教学模式，30名）。实习结束后，比较两组护生的理论知识考核成绩、临床实践技能考核成绩以及教学满意度。结果：实习结束后，观察组护生的理论知识考核成绩和临床实践技能考核成绩均高于对照组，观察组护生对教学方式的满意度评价也高于对照组（P<0.05）。结论：线上线下混合式教学模式应用于神经内科护理带教，能够有效提升护生的理论知识掌握程度和临床实践操作能力，并提高护生对教学过程的满意度。

线上线下混合式教学；神经内科；护理带教

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