方艺琳

依托长三角12所公办高职院校调研数据，归纳高职工商管理专业实践教学短板，涵盖专业建设脱离区域岗位用人标准、课程偏重理论讲授、校内外实训缺乏实质落地三类问题。结合区域136家中小微企业用工回访数据，从基础履职、核心业务、外延适配拆解基层管理岗位实践能力要求。立足岗位能力缺口，重构课程排布、实操训练、岗位教学单元，依靠课堂交互优化、校企长效联动、实习全流程监管推进教学改良。研究意在缓解工商管理专业同质化办学问题，补足毕业生实操缺陷，提升学生适配本地连锁商贸、企业行政基层岗位的能力，契合中小微企业实际用工诉求。

高职工商管理；实践教学；岗位需求；校企协同；课程重构

[1] 赵珊.高职工商管理类专业实践教学改革探索——以威海职业学院为例[J].教育信息化论坛,2025,(10):115-117. [2] 陈雨芹.CDIO 理念下的高职院校工商管理类专业实践教学体系构建探究[J].教育观察,2024,13(29):5-7+20. [3] 朱蓬莱.高职工商管理专业实践教学困境与对策——基于问卷调查数据分析[J].中国管理信息化,2024,27(8):218-220. [4] 孟立慧.推进高职院校工商管理专业实践教学模式创新发展的策略分析[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(12):122-124. [5] 史佳佳.互联网经济下高职工商管理类专业实践体系构建分析[J].营销界,2022,(14):71-73.

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