作者
王文蓉
文章摘要
2022版《义务教育课程标准》明确艺术课堂需以核心素养培育为核心，聚焦学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解能力的培养，助力学生全面发展。当前社会已进入数智时代，中小学音乐教育面临技术工具过度依赖、创新性不足、情感表达薄弱、教师角色转型滞后等问题。基于中小学音乐教育现状，本文提出数智时代下音乐教育改革实施方案，从明确教育目标、创新教学方法、优化教学模式等方面发力，为教学优化提供系统性保障，实现技术与音乐教育的深度融合。
文章关键词
核心素养；数智时代；音乐教育；教学优化
参考文献
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