沈悦悦

采用可视化分析软件CiteSpace对2015—2025年我国中小学科学教育研究领域相关文献进行分析发现：中小学科学教育相关研究经历了基础框架搭建、跨学科实践拓展、战略升级深化三个阶段；中小学科学教育的研究热点聚焦于素养本位转型、跨学科融合育人、课程学习进阶等方面；研究前沿表现在stem/steam教育模式创新、新时代科学教育体系构建、数字化支撑环境建设等。面向未来，我国中小学科学教育研究可从协同性、实证性、实践性与时代性等方面进行深入探究。

中小学科学教育；CiteSpace；研究热点；发展趋势；stem教育

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