李立军,李 安,刘 坤

针对化工类人才培养中工程实践能力不足，与产业需求脱节的问题，本文基于成果导向教育（OBE）理念，探索以学科竞赛为驱动的工程实践能力培养新模式。分析在工程实践能力培养方面存在的主要问题，提出以“全国大学生化工设计竞赛”等高水平竞赛为驱动力，反向设计教学。核心改革内容包括：重构以“设计思维”为主线的课程体系，创设“理论+实践+竞赛”三位一体教学模式，实施“班级引导-团队指导-个体辅导-过程督导”的实践教学组织方式，建立多元化形成性评价体系。通过“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，激发学生内生动力，系统性培养学生的工程设计、创新思维、团队协作和解决复杂工程问题的综合能力，为新工科人才培养提供有益借鉴。

OBE理念；学科竞赛；化工类专业；工程实践能力；教学改革

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