黄乾峰,吴漫晔

文章针对药学专业《药物制剂设备》实训教学中存在的问题，提出将问题驱动教学法引入药物制剂设备实训教学的改革方案，本次课程改革目的在于提升学生的专业实践能力、团队协作能力和解决问题思维能力。通过课程开展综合性实验项目，结合药品生产工艺问题为导向，构建“问题驱动-任务分解-小组协作-质量评价”的教学模式，引导学生以小组为单位，协作查阅资料、制定方案并对实验结果进行数据检测和分析。实践表明，问题驱动教学法显著提升了学生的实验设计能力和专业知识的应用水平，促进了相关专业课程和实践课程的融会贯通，为药学类专业实验实训课程改革提供参考。

药物制剂设备；PBL教学法；教学改革

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