朱家鑫

元宇宙技术依托大数据、云算法、区块链和人工智能技术为底层支撑，赋予现实世界的身份认证、人际关系等全新的价值与内涵，改变着人们的生活和生产方式，为教育理念和教育手段的革新提供了无限可能性。幼儿体育教学基本特征与元宇宙空间具有的情景再现优势等优势天然契合，通过元宇宙技术在幼儿体育教学中的实践应用可以改进幼儿体育教学手段，促进面向幼儿的体育教学向个性化、多样化等方向发展。因此，为了在幼儿体育教学中有效实践元宇宙技术，我们需要重视对其政策支持体系的深入研究，并制定更为合适的元宇宙实施方案。增强元宇宙技术在幼儿体育教学中的数据安全保障，以提升其应用的实际效果。

元宇宙技术；幼儿体育教学；应用研究

[1] 刘革平,王星,高楠,胡翰林. 从虚拟现实到元宇宙:在线教育的新方向 [J]. 现代远程教育研究, 2021, 第33卷(第6期): 12-22. [2] 段明伍. 以幼儿为中心的学前课堂教学探究; proceedings of the 教育教学国际学术论坛, 中国北京, F, 2022 [C]. [3] 公立岩. 体育课中如何激发学生的学习兴趣 [J]. 中国科教创新导刊, 2011, (18): 231. [4] 杜秋香, 杨连梅. 动作发展视阈下3～6岁幼儿体育教学模式探讨 [J]. 教育实践与研究(C), 2022, (12): 31-3. [5] III W G B, DIONISIO J D N, GILBERT R. 3D Virtual Worlds and the Metaverse: Current Status and Future Possibilities [J]. Department of Electrical Engineering and Computer Science, Loyola Marymount University, United States IEEE Virtual World Standard Group, United States Department of Psychology, Loyola Marymount University, United States, 2013, Vol.45(No.3): 34(1-8). [6] 张玉华. 幼儿体育活动中情境的创设策略研究 [J]. 小学科学(教师版), 2017, (12): 105.

点击下载PDF