明巧英

本文聚焦于跨学科视角下计算机基础课程与专业融合的实践探索。阐述了计算机基础课程与专业融合的背景和意义，分析了当前计算机基础课程教学存在的问题，如教学内容与专业需求脱节、教学方法单一等。详细介绍了跨学科融合的实践策略，包括构建跨学科课程体系、采用项目式教学方法、加强师资队伍建设等方面。通过实际案例展示了融合实践的效果，最后对融合实践的未来发展进行了展望，旨在为提高计算机基础课程教学质量，培养适应跨学科需求的复合型人才提供参考。

跨学科视角；计算机基础课程；专业融合；实践探索

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