路沙沙,金佳旭,贾宝新,孙 闯

当前土木工程人才培养普遍存在与产业需求脱节的问题。结合新工科及智能建造的发展背景，提出并实践了一种以真实产业问题为导向、多所高校协同支撑、采用三阶递进路径的项目驱动型跨校协同培养模式。该模式通过建设跨学科课程模块、开设联合科创班与专题训练营、搭建创业孵化平台、改革教学与评价方式等一系列举措，推动人才培养从知识灌输向能力生成的转型。实践表明，该模式有效提升了学生的工程实践能力、创新思维，为地方高校在新工科背景下培养土木类人才提供了可操作的实施路径与机制参考。

跨校协同；土木工程；人才培养；教学改革；项目驱动

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