张林飞,刘称意,郭长帅,胡 勇

新能源汽车驱动电机检修实训教学里存在高压安全风险、故障复现成本高、内部电磁机理“黑箱化”等痛点，本文利用校级“云底座平台”和“智能新能源汽车AI+未来学习中心”现有的数字孪生资源，设计了一套“三阶六步”虚实融通教学模式。此模式把教学流程重新构造成“课前虚仿探知—课中虚实交替—课后虚仿巩固”这三个递进阶段，并且将其细分为“导、析、仿、诊、评、拓”这六个教学环节。教学实践显示，此模式可有效减少实训风险与成本，加深学生对电机内部电磁与机械耦合机理的认识，达成“故障可设、过程可视、操作可逆、结果可评”的教学闭环，给新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通育人提供可操作的教学途径。

数字孪生；驱动电机检修；虚实融通；“三阶六步”教学模式

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