魏岸若,王文秀,康 慷,胡子成,杨 旭

在新质生产力战略推动人工智能产业快速发展的背景下，高职教育在课程内容更新、教材形态创新与产业需求对接方面仍面临结构性不足。本文以高职人工智能专业“数据采集技术”课程为研究情境，重构以产业工作逻辑为主线的课程内容体系，并提出一种以内容自适应更新与多模态资源协同为核心的教材建设思路。通过模块化课程组织、活页式与数字化教材融合、云端资源平台支撑以及双闭环动态迭代机制，构建面向岗位能力持续对齐的教材运行框架，为高职“AI+专业”课程改革提供一种可推广的理论模型与实施路径。

高职教育；自适应进化教材；多模态资源生态；双闭环机制

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