黄至泓,朱原存

新媒体的广泛普及改变了大学生的网络使用环境，网络沉迷也由原来的集中式转向分散式、由原来的单一化转向多样化、由原来的被动式转向主动式，成了影响大学生身心健康和全面发展的重大问题。本文以新媒体环境为研究背景，分析大学生网络沉迷的形成机理，从个人、高校等几个方面建立系统的预防体系，根据沉迷程度分为轻度、中度、重度三类群体，分别制定出相应的矫治措施，搭建起多主体协同的保障机制，为高校开展网络沉迷治理、新媒体平台履行主体责任、社会优化网络环境提供科学的实践路径，帮助大学生树立健康网络使用观念，实现网络行为自主调控。

新媒体环境；大学生；网络沉迷；预防体系

[1] 庞静.基于感知价值理论的大学生网络沉迷问题研究[J].江苏经贸职业技术学院学报,2025,(05):32-35. [2] 张铭锐.教育现象学视角下网络沉迷青少年的生活体验研究[D].鲁东大学,2025. [3] 张峻凡.大学生网络道德失范及治理研究[D].牡丹江师范学院,2024. [4] 王勤勤.社会支持视角下未成年人网络沉迷的影响因素研究[D].华中师范大学,2024. [5] 王映兰.“微时代”背景下加强大学生思政教育工作研究[J].淮南职业技术学院学报,2024,24(02):37-39.

点击下载PDF