作者
匡 元,杨馥月,陈友秀
文章摘要
本文探讨了小学语文教师在数字资源整合方面的能力提升路径。研究分析了当前教师在资源整合中的困难与挑战，提出加强数字素养培训、优化教学设计和资源整合方法、建立有效的技术支持系统等措施来提升教师的整合能力。通过成功案例的分析，本文揭示了数字资源对课堂教学效果的积极影响，表明数字资源能够提高学生的学习兴趣和学业成绩，为教育创新提供了新的契机。
文章关键词
小学语文；数字资源；教师能力；单元内容整合；教学创新
参考文献
[1] 程璐琳.基于深度学习的小学语文跨学科主题教学设计研究[D].四川师范大学,2025.
[2] 王倩.基于关联主义的小学高段语文跨学科作业设计研究[D].四川师范大学,2025.
[3] 范佳欣.数字化背景下小学语文第二学段课堂教学优化策略研究[D].重庆三峡学院,2025.
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