李梦秋

数字化技术影响覆盖生产生活各个领域，人工智能技术正以更快速度调整设计行业的发展形态和运行逻辑，高校设计教育调整原有人才培养方式成为必然。AI辅助设计工具归属于新出现的生产力量范畴，进入高校设计课堂，契合当下发展趋势，也能为设计教育调整找到新的发展方向。当前AI工具进入设计教学环节，技术更新间隔短，教学思想未能同步更新，尚未建立完整的评价模式。梳理AI辅助设计工具进入高校设计课堂的应用规则，建立适配的教学组织方式，摸索可行的实践方向，可助力高校输出匹配未来产业需求的创新型设计人才，具有极为重要的理论意义与现实价值。

AI、设计教育、课堂教学、教学改革

[1] 卢晨阳.AI 辅助工具在美术课堂设计中的应用研究[J].未来科学家, 2025(13):72-74. [2] 吴远忱.AI 融入高校动画专业课程的实践研究——以 AI 辅助设计课程为例[J].2025(12):128-130. [3] 杜玥.首饰设计中 AI 辅助设计工具与手绘技术的融合探索[J].上海服饰,2025(8). [4] 张毅博,周星宇.人工智能(AI)进入艺术设计学科课堂的有效性教学探究[J].科学咨询, 2023(2):81-83.

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