胡剑锋

仪器分析实验是高校实验教学的重要组成部分，数据真实性直接关系到教学质量和学生专业能力培养，当前实验教学中数据真实性偏差问题时有发生，影响实验教学的严谨性和有效性。为此，本文结合仪器分析实验教学实际，梳理数据真实性偏差的表现与成因，提出针对性防范措施，可提升仪器分析实验教学质量，助力学生养成严谨的实验态度和专业素养。

仪器分析；数据真实性偏差；防范措施

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