刘 萍

生成式人工智能（AIGC）在高校论文写作中的应用提升生产效率，但也伴生了技术滥用的伦理风险。通过分析AIGC滥用的主要形态——技术规避型、数据违规使用型与权属模糊型，揭示其对学术诚信、数据安全及著作权体系的危害。从法治视角审视，当前伦理困境源于制度缺失、高校管理滞后与学生素养欠缺。为此，研究提出构建“制度-管理-素养”三层协同的法治规制路径，包括国家层面完善专项立法、高校强化过程监管与分类治理、学生提升法治意识与学术自律，以应对教育数字化进程中AIGC滥用带来的学术治理挑战，促进技术赋能与学术规范的动态平衡。

生成式人工智能；论文写作；学术伦理；法律规制

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