吕 霞

物理是一门以实验为基础的自然学科，实验教学是落实物理核心素养、提升课堂教学质量的关键环节。农村初中受办学经费、教学资源、地域条件等因素限制，标准化实验器材短缺、实验课程开展不足，成为制约物理教学提质的突出问题。本文结合农村初中教学实际，立足就地取材、变废为宝的核心思路，探讨物理实验教学资源的开发路径，梳理低成本教具的制作与应用方法，通过教学实践验证低成本教具对优化实验教学、激发学生学习兴趣、培养学生动手能力与科学思维的积极作用，为农村初中突破物理实验教学困境、推进实验教学常态化开展提供参考。

农村初中；物理实验教学；资源开发；低成本教具；教学实践

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