杨宏敏,杜雨薇,王梓菡,李小倩,王耀琪

文章立足新时代高校立德树人根本任务，从价值导向、现实需求维度，剖析“三全育人”的内在逻辑，聚焦当前大学生思政教育在全员协同、全程渗透、全方位覆盖中存在的主体联动不足、阶段衔接不畅、资源整合欠缺等问题，提出通过构建多元主体协同机制、打造分阶段成长浸润模式、整合校内外育人生态资源、完善评价反馈闭环体系等路径，构建二者深度融合的质量提升机制，为破解思政教育“两张皮”难题、增强育人实效性、培养担当民族复兴大任的时代新人提供实践思路。

三全育人；大学生思想政治教育；质量提升；融合

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