王建红

课程育人是高职院校落实立德树人根本任务的核心载体，也是培育高素质技术技能人才的关键路径。在国家相关政策引导下，我国高职院校课程育人工作已取得初步进展，但实践中仍面临育人目标同质化、内容融合表层化、实施路径单一化、评价机制功利化等突出问题。本文结合高职院校办学实际，系统剖析课程育人的实施现状与深层成因，从目标重构、内容创新、路径优化、评价改革、师资建设五个维度，构建“价值引领-能力培养-知识传授”三位一体的提升体系，为高职院校打造高质量课程育人格局、提升人才培养质效提供实践参考，助力职业教育高质量发展。

高职院校；课程育人；实施现状；提升策略；技术技能人才

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