周 卫,邓长清,贺海斌,王 晋

在建筑业加速向数字化、智能化转型的时代浪潮下，数智技术与工程教育的深度融合已成为新工科建设的核心任务与关键抓手。《土木工程施工》作为土木工程专业衔接理论知识与工程实践的核心主干课程，其传统教学模式存在诸多局限，已无法适配智能建造领域对复合型技术人才的多元化需求。本文系统剖析当前该课程在教学目标、教学内容、教学方法等核心环节存在的突出问题，结合智能建造行业发展趋势，从六个核心维度提出系统性、可落地的教学改革路径，构建“数智融合、理实协同”的新型教学范式，为高校土木工程专业课程改革提供切实可行的参考，助力培养出适配行业发展需求的高素质工程技术人才。

数智赋能；土木工程施工；教学改革；智能建造；新工科

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