陆星月

在数字时代快速发展的背景下，教育数字化转型已成为全球教育发展的重要趋势，以数字化推动教育现代化更是各国达成的战略共识。新加坡作为教育数字化的先驱，其相关战略凭借先进性与创新性备受国际关注。自1997年起，新加坡教育部先后出台5个教育信息总体规划，后疫情时代，原有规划已难以适配现实需求，2023年9月《教育科技2030总体规划》正式出台。为契合该规划的目标要求，教师作为核心教育主体，持续推进专业发展改革以提升自身数字素养。基于此规划探究新加坡教师专业发展改革，既能借鉴教育数字化前沿国家的经验，也能为我国教师专业发展提供有益参考。

新加坡；教育数字化；教师专业发展；《教育科技2030总体规划》

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