作者
郭 婧
文章摘要
初中英语“综合与实践”课程承担着培养学生语言应用能力与综合素养的重要使命，但传统教学模式存在学科割裂、实践性不足等问题。本研究将STEAM教育理念引入初中英语“综合与实践”课程，通过文献分析与实践探索，构建了“三维融合”教学模式。该模式以主题为统领，将科学、技术、工程、艺术、数学等多领域知识与英语语言学习深度整合，形成“前期准备-中期实施-后期展示”的完整框架。研究设计了传统文化、校园生活、环境保护等主题案例，并建立“三维多元”评价体系。实践表明，该模式能有效提升学生学习兴趣、跨学科能力及语言运用水平。研究针对教师专业素养、教学资源配置、评价机制完善等方面提出优化策略，为初中英语教学改革提供新思路。
文章关键词
STEAM教育理念；初中英语；综合与实践课程；跨学科融合
参考文献
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